基于核心素养与读写共生视域的中学语文群文阅读教学探析

摘要

新时代背景下的语文教学倡导要进一步强化学科育人的价值理念,不断提升学生核心素养,以满足学生个性化、多元化的学习和发展需求。本文从这一理念出发,结合当今中学语文教学的现状,通过日常课堂教学实践中具体的教学案例分析开展基于核心素养与读写共生视域的中学语文群文阅读教学的意义及策略。主要从核心素养下开展群文阅读教学是落实立德树人根本任务的重要举措、是语文知识和人文精神转化为学生应用能力与审美能力和探究能力的有效途径、是发展学生思维能力并真正体现学生的主体地位的生动体现三个方面阐述其重要性、可行性,最后围绕核心素养与群文阅读的内在联系阐述了读写共生是提升语文学科核心素养的根本途径。