人本主义理论下初中语文作业个性化设计的研究

摘要

初中阶段语文作业设计和指导工作尤为重要,教师应从激发学生作业兴趣入手,使作业的设计和批改更符合每个学生的个体需要,在作业设计中实行分类分层设计,让学生通过作业获得愉快的学习体验,使作业真正成为激发学生学习动力、巩固学习效果的手段。本研究以初中语文作业设计和应用为例,分析人本主义理论下个性化语文作业的具体应用和批改策略,旨在帮助构建有效的初中语文作业体系。