基于学习任务群的高中语文群文阅读教学实践研究

摘要

文章以环县一中为例,以高中语文阅读教学现状调查为基础,以《标准》为纲领,以新高考为导向,以语文教材为蓝本,积极整合课内外阅读资源,以培养学生的听、说、读、写能力为目标,结合本地实际情况,开展群文阅读活动,探索更为有效的群文阅读教学策略。