小学低年段写话教学探究

摘要

小学习作教学有史以来都是语文教学的难点,也是一线老师的主要研究方向,这些研究大多数都是中高年级写作指导为主,以低年段写话教学研究较少,小学低年段的学生写话能力不足 。本文从低年段写话训练的现状进行分析,提出对策来解决问题,从而来开展科学的教学,提高小学生的写话水平。