语文“基于标准的教学”课时作业设计探究——以小学中段为例

摘要

课时作业课堂教学的有机组成部分,能检测学生的课堂学习效果,也能起到延伸学习的作用。对此,教师在教学过程中要做好课时作业的设计工作,结合学生具体学习阶段来设计适中的作业,并采用多种形式的作业来让学生进行趣味性的探究和学习,培养其语文学习兴趣,在促使学生语文水平提高的基础上使其获得高效的学习方法。本文立足于当前语文教学实际情况,就小学中年级教师如何设计合理的课时作业进行简单分析并提出相关教学建议。