从写话到作文的完美转化——小学三年级作文教学之我见

摘要

在小学低年级教学的过程中,通过看图写话培养学生的想象能力,丰富学生的思维,并引导学生对字、词、句的应用能力进行提升,从而使学生能够结合图片所提供的信息以及相应情景写出完整的句子。而在进入小学三年级以后,引导学生从看图写话向命题作文转化,对学生在低年级阶段所培养的思维想象与创新能力进行实践应用,同时训练学生的思维更具有逻辑性,能够更有效的组织语言关系,进而使学生的协作能力得到提升。本项研究结合小学三年级学生的作文教学进行分析,指导小学三年级学生在进行作文的过程中能够更有效的实现从写话到作文的转化,全面提升学生的写作能力。以期通过本文的研究能够为小学三年级作文教学提供理论指导和经验借鉴。