.立足四大核心，实现语文素养提升

摘要

从语文核心素养的基本内涵出发，审视当下的课堂教学，发现存在课堂目标指向不明，训练呆板机械等问题。基于语文核心素养的培养目标，结合语文学科性质特点，笔者认为，语文教学要明确课堂目标的“专一”为核心，教法以“思维”为核心，评价以“认可”为核心，无声的教育以“审美”为核心，以期更好地为培养学生语文核心素养服务。