小学语文写作教学策略研究

摘要

在小学语文“听说读写”中,“写”是重中之重。写作教学是小学语文教学的重要组成部分,对于培养学生的书面表达能力,让学生更好的表达自我及与人交流具有重要作用。为此,本文以统编版小学写作为研究对象,分析三个学段写作的特点,提出不同的教学策略。