由小学语文课本内的课文学习到阅读整本书的有效指导方法——以《刷子李》课堂教学为例

摘要

一、认识小学生整本书阅读的意义 (一)有助于语文课堂的高效教学。首先整本书阅读的语文课突破原有的单篇幅课文教学,利用一节课指导读一本书。其次,过去我们就把上学称之为“读书”。如今我们指导学生读整本书,就是让语文回家,就是倡导回归真正的阅读。