小学班主任与留守儿童的情感沟通策略

摘要

当前,很多班主任都忽视了与班上留守儿童进行情感上的沟通,使得班主任根本不了解学生内心的真实想法,导致对这类学生管理的方法不对,效果不佳。基于上述现状,本文以农村小学为例,首先指出了班主任与留守儿童进行情感沟通的必要性,然后提出了三个方面的有效情感沟通策略。