幼儿园户外自主游戏中教师的有效指导研究

摘要

对于幼儿阶段的幼儿来讲,一味进行室内教育得不到预期教学效果。在幼儿教育过程当中,为了幼儿的身心健康发展以及完整个性的养成,老师有必要开展户外自主游戏。通过这种方式,让幼儿的学习能力和合作能力可以得到明显的提高。在户外自主游戏过程当中,教师应当对于游戏的设计和游戏之后的反馈引起重视,从而达到户外自主游戏的目的,提升幼儿的学习兴趣和积极性。