自主课堂 自由飞翔——谈《画杨桃》一课的教学

摘要

《画杨桃》的教学，老师始终把控着风筝的线，让学生自由飞翔中又不偏离方向：问题来自于学生的质疑;方法来自于学生的总结;朗读来自于学生的感悟;书写来自于学生的观察;道理来自于学生的思考，变“教”的课堂为“学”的课堂，带给学生的是成功的喜悦。