我参加了故事会——二年级说话、写话教学设计

摘要

【设计思路】二年级学生刚刚接触写话，面对一个题目可能不知从何入手，这就要求教师必须站在一个二年级学生的角度去思考。因此，在写话前应先激发学生的兴趣，消除他们的恐惧心理，鼓励学生多说，并给予他们充分的肯定，从而建立起写话的信心，再引导他们从不同的角度多方面地思考，让孩子们毫无负担地写话。