游戏在幼儿园教学中的应用性思考

摘要

近年来国家相继颁布文件要求对《幼儿游戏设计与指导》这门课程进行教学改革。游戏教学是学前教育阶段最为主要和最为常见的一种教学手段。多元的游戏活动能够帮助幼儿发展自身动手动脑的能力,领略学习的乐趣。同时,通过开展团体性的游戏小组,能够帮助孩子们尽快融入集体,感受到团体合作的意义。幼儿教师要通过不同种类的音乐游戏活动、美术游戏活动和数字游戏活动等来调动幼儿的感官能力,加强“身体化”、“感官化”教学。