特殊教育学校小学语文有效性教学策略研究

摘要

在特殊教育学校中，学生们由于自身缺陷在学习时总是多有不便，这也使得教师要开展的教育教学工作增加了更多的难度。所以，我们在教学小学语文时，首先要了解学生们的心理特点，明白其和正常学生学习时的区别，并针对这些特点来对我们的教学方式进行创新。基于学生们的需求将教学课堂不断优化，从而在特殊教育学校的小学语文实践教学中取得有效的教学效果，大大提高这些学生们的综合知识水平。