语言“文化”构建基于课堂

摘要

在给高一(１)班(重点班)授课?林黛玉进贾府?前,对王熙凤人物形象的分析,我在备课时已查阅了很多资料,精心准备,对王熙凤的人物形象已全面掌握.我想上课时能很好的驾驭课堂,讨论问题后,却出乎我的意料,学生对其形象特点避而不谈,而对王熙凤如何说话叙述得头头是道.学生们的回答,让我久久难忘,现在将课堂学生叙述的情形一一回味,作为教学案例,与大家交流、分享.