厚积语感 薄发语言——在小学语文高段教学中培养学生语感的有效策略

摘要

感受是发展语感的前提,领悟是发展语感的关键,积累是发展语感的基础,运用则是发展语感的目的。从感受语言到运用言语的过程,是在教师指导帮助下,学生积极主动参与言语实践,自觉自愿感受,发展语感的过程。