农村初中信息技术分层教学法的实践探究

摘要

城乡二元教育环境中,农村初中生能接受到的信息技术教育存在严重落后的情况,这是我国信息化教育教学不得不面对的问题。因此,作为农村初中信息技术教师更应该认清楚自己身上肩负的信息化教育重任,结合农村地区初中信息教育教学的现状,采取更加有效的教育教学策略,以确保农村初中生的信息素养得到不断提升。本文倡导运用分层教学法践行以人为本的教育教学理念,确保每个农村初中生的信息素养都能得到一定程度的提升。