开展自主性角色混龄游戏的教师组织策略

摘要

混龄角色游戏可以满足幼儿心理发展的"最近发展区",混龄游戏中不同年龄段和不同发展水平的幼儿之间可以有更多互动的机会。在混龄游戏的时候,大年龄幼儿可以帮助小年龄幼儿,在帮助过程中大年龄幼儿可以得到自信和满足,产生一种责任感,小年龄幼儿可以在哥哥姐姐身上获取经验,模仿也是孩子门学习的方式之一,在接触过程中得到发展。