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李贞1;
[1]江苏省南通市通州区姜灶中学;
抽象能力; 初中数学; 核心素养;
机译:浅析初中数学教学中如何培养学生的数学思维
机译:浅析培养高中生数学自主学习能力的有效途径
机译:争夺指导发现的代数教练,以提高抽象能力,并写出数学证据
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机译:初中生数学语言能力与数学成就之间的关系。
机译:学习观念在初中生元认知技能/策略与学习成绩之间的中介作用
机译:运用数学策略和反应策略提高初中生数学联系和表述的能力
机译:语言中的数学成就 - 少数民族学生初中生
机译:浅析浅析油气井的方法
机译:样品中微生物的区分包括提取微生物的单一培养物,在培养物上接收质谱图以及通过数学相似性将光谱细节与参考光谱进行比较和比较
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