初中数学参与式学习课堂构建优化研究

摘要

随着新课程改革的不断深化,对初中数学教学提出了新的要求。要求初中数学教学过程引导学生参与到课堂教学中,提高初中数学课堂教学的实效性。因此,为了能够对初中数学课堂进行优化,提升课堂教学效果。本文针对其学科的课堂构建以及优化进行分析,提出了参与式学习在其学科课堂构建优化中的应用方法,希望能够为同行提供有价值的参考。