农村小学英语课堂行为的探究对策

摘要

在农村小学英语课堂,学生注意力不集中,爱做小动作等课堂行为问题突出,严重影响课堂教学秩序。从归因分析来看,与教师、学生、课堂内外环境都有关系。如何更好地纠正和改善学生课堂行为?本文就此展开探析。