基于校企合作的高职计算机类专业“三教”改革实践与探索

摘要

本文以计算机类专业为载体,在开展校企深度合作的基础上,对目前“三教”改革存在的问题进行分析,提出该专业进行“三教”改革的措施,从而解决“谁来教”“教什么”“如何教”的问题。