大学新生学习困难的原因及对策浅析——以南京师范大学科学学院新生为例

摘要

本文针对大学新生普遍存在的学习困难问题进行了研究,分析了引起新生学习困难的内因和外因,并提出通过给新生召开不同层次的专题讲座、报告及开展访学交流活动,加强学生的专业认知教育.同时,要加强学风建设,营造健康向上、学习气氛浓厚的班集体,进行合理的职业生涯规划和心理健康教育,并通过教学工作与学生工作的相互配合,形成合力,共同引导新生提高学习成绩,尽快适应大学生活.