Student Beliefs about Foreign Language Learning: In the Case of AUE Freshman

摘要

本研究では、大学1年生が外国語の学習に関してどのような学習観を持っているかをアンケート調査により明らかにした。調査は、外国語学習の適性、外国語学習の難易度、外国語学習の特質、学習のストラテジー、動機と期待の5つのカテゴリーから成る35項目で、設問はHorwitz（1985，1987，1988）が開発したBALLIを基に作成した。調査結果から、被験者となった大学生は、1）外国語を学習するのは大人よりも子どもの方が容易である、2）外国語として学習するのが簡単な言語と難しい言語がある、3）外国語を話すためにはその国の文化を知る必要がある、4）何度も繰り返したり、練習したりすることは重要である等のビリーフを持つことがわかった。これらの項目については、Horwitz（1987）の米国におけるESL学習者に対する調査、及び、Horwitz（1988）のドイツ語、フランス語、スペイン語の学習者に対する調査と、時代も学習環境も異なるにもかかわらず、概ね類似した結果となった。一方、いくつかの点で差異も見られた。