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宋冬梅; 王延波;
吉林省通化县二密镇中学 吉林通化 134102;
冷嘲热讽; 批评; 公平公正; 自尊;
机译:教师什么时候支持学生减少抑郁症? 学生身份作为留下儿童的地位的调节作用
机译:韩国语言艺术教师如何采用和适应开放式教育资源:对教师和学生观点的研究
机译:初训教师的理论,课程实践和困境。艺术学院地理与历史系学生教师案例。波尔图大学
机译:现代艺术批评与摄影批评的对比语料库分析
机译:艺术教育中的艺术批评:《艺术教育研究杂志》中对艺术批评十二年(1980-1992年)的内容分析。
机译:教师什么时候支持学生减少抑郁症?学生身份作为留守儿童的地位的调节作用
机译:使用图像媒体提高学生批评/赞美各种作品(艺术/产品)的能力(艺术/产品)的直接和礼貌的语言(使用图像媒体在增加学生批评/促进各种作品艺术/产品的能力和乐于助人的语言
机译:知道什么时候Hold'em:克制的艺术
机译:提供通过个人网络分配私人教师和学生或学生之间的相遇以及通过互联网轻松地从多个教师中检索最佳教师的系统
机译:sapiensart-一个由两个或多个参与者(分为艺术家和批评家)组成的游戏,目的是就艺术家所拥有的图像提出建议,并为批评家提供正面和负面评价的标准。可以说更多
机译:棋盘练习滑雪练习辅助设备,其主体具有易于被学生和教师操纵的区域,以及连接各区域的关节运动单元,以赋予学生和教师之间相对的运动自由度
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