以探究之匙开历史之门

摘要

历史学科是初中课程教学过程中的重要组成部分,也是提升初中生的历史文化修养,促进初中生全面健康发展的重要手段,构建探究式的初中历史课堂不仅是初中历史课堂教学质量提升的需要,也是培养学生自主学习能力,促进学生历史学科核心素养提升的要求.因此,作为一名初中历史教师我们应充分发挥自身的主观能动性、优化初中历史课堂教学方式,构建探究化的初中历史课堂,以探究之匙为学生们打开历史知识之门.