如何实现由'教数学'向'做数学'的转变

摘要

数学课标指出:教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程.在小学数学课堂教学过程中,教师不能仅仅把注意力放在学生获取知识的结论上,还应当重视学生获取教材知识时的思维活动过程,让学生人人动手、动脑、动口,经过他们自己的动手操作、动眼观察、主动思考,伙伴互动从而获取知识.