中职实训课程多元化学业评价的实践与思考

摘要

职业教育进入一个新时代,"任务引领、项目驱动、理实结合、做学一体"的教学模式正在取代传统的教学模式,学业评价是用来反映学生对所学知识和技能掌握情况的一种衡量标准和手段.文章分析了目前中职校实训课程学业评价存在的主要问题,本校多元化学业评价的实施方案及其特点,以及多元化评价方案的实施建议.