让儿童在玩科学中成长

摘要

幼儿园科学教育也应力求达到《幼儿园教育指导纲要》的要求.游戏是幼儿最喜欢的活动,它集自由性、趣味性、假想性和创造性于一体.通过科学游戏,幼儿可以在玩中学科学,在愉快的体验中学科学.幼儿的高级神经系统兴奋过程强于抑制过程,容易疲劳,认识过程带有具体形象性、情绪性等特点,他们喜欢参加游戏,乐于在游戏中接受学习内容.幼儿在科学游戏中积极性高、兴趣浓,参与游戏自主意识强、自主性能得到充分的发挥,探索求知精神也得到了培养.