提高小学数学课堂教学有效性策略之我见

摘要

小学生由于其身心、智力还处于发展阶段，无法长时间的集中注意力学习，且数学本身具有较高的抽象性，加之部分教师未能做好课堂教学，致使小学数学课堂教学的效率较低。本文通过自身多年的教学经验以及研究的相关文献，总结了一套行之有效的小学数学课堂教学方法，即通过建立良好的师生关系、构建有趣的课堂教学情境、使用引导式的教学方法、合理规划教学重点、采用情景式教学、鼓励式的评价方法以及在实践中反思，实践表明此方案使小学数学课堂教学效率有较为显著的提高。