高中生物教学中生物科学史教育的策略研究

摘要

生物科学史是生物科学发生和发展的历史。它蕴含着丰富的科学思想、科学方法、科学世界观以及科学精神和科学态度等内容，具有很高的教育价值。高中新课标要求重视生物科学史的学习，对学生进行生物科学史教育是提高生物科学素养行之有效的途径之一。本文研究了大量文献，为顺利进行生物科学史教育提供了理论依据。作为一线教师有必要在实践中充分挖掘教材中生物科学史的教育价值，进一步探索生物科学史教育的有效策略。