转化农村初中英语学困生的策略探析

摘要

新课程标准提出:素质教育要面向全体学生,最大限度地开发出每一个学生的潜能,提高每一个学生的基本素质,让每一位学生都得到最大程度的发展.由于农村地区所固有的生活环境、地理位置、文化氛围、经济状况、教师素质、家长文化水平因素的影响,农村初中英语学困生的数量一直有增无减.因而,全面提高农村中学学生的英语学习成绩,减少学困生的数量,已经成为当前英语教育的重要任务.