探索如何引领孩子在数学课堂中的主动参与

摘要

当今社会的飞速发展，已要求教育不再允许老师只负责教，学生只负责学的灌输式教育模式，多媒体的普及，让懵懂的孩子们拥有更多获得知识的渠道，在从事教学的同时，更多的是对孩子知识的整合和引领，真正的让每一个孩子成为教育的主动参与者。义务教育阶段的数学课程改革强调，在学生获得适应现代生活所必需的基本数学知识和技能的同时，更加关注学生的情感、态度、价值观和一般能力的培养，以及方法的掌握，把促进学生终身的可持续发展作为学校数学教育的基本出发点。