教学实践中阅读能力的形成

摘要

阅读能力是影响人一生的行为习惯,是构成人的内在心理要素的重要组成部分,也是人的自我修为的重要方式方法.这种阅读能力在小学阶段就应该注重培养,这不但是教学需要,更是健全人格心理的要求.小学生由于尚未形成比较成熟的阅读习惯,正是进行培养的最佳时机,但是许多学校的教学实践证明,教学中好多教师忙于学习成绩的追逐与其他兴趣的培养,没有时间重视阅读习惯的养成,造成小学生没有阅读兴趣,阅读时间普遍比较短,阅读能力低下的现状.培养人阅读能力应该人娃娃抓起.那么如何培养小学生的阅读能力呢?