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【24h】

Percep??es de professores universitários brasileiros sobre as virtudes mais valorizadas no exercício da docência↓Percepciones de profesores universitarios brasile?os sobre las virtudes más valoradas en el ejercicio de la docencia

机译:巴西大学教授对教学实践中最有价值的美德的看法↓巴西大学教授对教学实践中最有价值的美德的看法

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摘要

Resumo Disseminam-se atualmente em todo o mundo artigos que colocam em pauta a forma com que os professores sentem e vivenciam a profiss?o. O presente estudo buscou investigar as virtudes necessárias para ser um bom professor e o quanto os participantes percebem que tais características os descrevem como profissionais. Para tanto, utilizou-se o método de pesquisa misto, de forma a contemplar aspectos quantitativos e qualitativos dos fen?menos investigados. Participaram deste estudo 214 professores universitários brasileiros, que responderam um questionário formado por quest?es sociodemográficas e duas perguntas abertas sobre as virtudes do bom professor. A análise textual foi realizada a partir do software IRAMUTEQ e representada graficamente pela análise de similitude. De acordo com os resultados obtidos, as virtudes mais valorizadas no exercício docente foramconhecimento, temperan?a, justi?a e humanidade. Estes resultados ajudam a pensar nas habilidades e competências exigidas na vida acadêmica, assim como na avalia??o das práticas docentes.↓Resumen Se diseminan actualmente en todo el mundo artículos que colocan en pauta la forma con que los profesores sienten y vivencian la profesión. El presente estudio buscó investigar las virtudes necesarias para ser un buen profesor y lo cuanto los participantes perciben que tales características los describen como profesionales. Para tanto, se utilizó el método de investigación mixta, de forma a contemplar aspectos cuantitativos y cualitativos de los fenómenos investigados. Participaron de este estudio 214 profesores universitarios brasile?os, que respondieron un cuestionario formado por cuestiones sociodemográficas y dos preguntas abiertas sobre las virtudes del buen profesor. El análisis textual fue realizado a partir del software IRAMUTEQ y representado gráficamente por el análisis de similitud. De acuerdo conlos resultados obtenidos, las virtudes más valoradas en el ejercicio docente fueron conocimiento, templanza, justicia y humanidad. Estos resultados ayudan a pensar en las habilidades y competencias exigidas en la vida académica, así como en la evaluación de las prácticas docentes.
机译:摘要如今,强调教师感受和体验该专业的方式的文章正在全世界传播。本研究试图调查成为一名好老师所必需的美德,以及参与者有多少认为这些特征将他们描述为专业人士。为此,使用了混合研究方法,以考虑较少研究的现象的定量和定性方面。 214位巴西大学教授参加了这项研究,他们回答了一份由社会人口学问题和两个关于优秀教师的美德的公开问题组成的问卷。使用软件IRAMUTEQ进行文本分析,并通过相似性分析以图形方式表示。根据获得的结果,在教学中最有价值的美德是知识,节制,正义和人性。这些结果有助于思考学术生活以及评估教学实践中所需的技能和能力。 。本研究旨在调查成为一名好老师所需要的美德,以及多少参与者将这些特征描述为专业人士。为此,使用了混合研究方法,以考虑所研究现象的定量和定性方面。 214位巴西大学教授参加了这项研究,他们回答了由社会人口统计学调查形成的问卷,并对教师的美德提出了开放性问题。文本分析使用IRAMUTEQ软件进行,并通过相似性分析以图形方式表示。根据获得的结果,在教学行业中价值不高的美德是众所周知的,包括圣殿,正义和人道。这些结果也有助于思考学术生活中所需的技能和能力,以及对教学实践的评估。

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