核心素养视角下初中数学教学活动的优化组织策略

摘要

自从"发展中国学生的核心素养"理念出现之后,我国学校教育便发生了巨大变革,一线教师在"发展中国学生的核心素养"理念的直接影响下,分析了各个学科的教育功能,结合学科特点提出了学科素养理念,旨在通过学科教学发展学生的核心素养。在此背景下,初中数学教师也要全面渗透核心素养教育理念,为学生的长远发展做准备。本文将综合分析数学学科素养的内涵,然后全面介绍培养学生数学学科素养的教学策略。