初中生物教学中的双语尝试

摘要

双语教学具备特殊性,是以两类课程教学方法的有机结合来达到课程目标的,侧重培养学生的理解、应用能力.在初中生物课堂中实施双语教学有很大的现实意义,但如何就初中生情况,以双语的形式实现对学生的学科能力要求,提出了从教学实际情况、课堂氛围和教学手段多样化等方面出发,力求实现主导与主体相结合的双语学习环境.