教学创生视角下的高中英语有效写作教学策略

摘要

随着新课程改革的全面推进,我国教育事业也迎来了新的改革与发展机遇,在现代教育理念与信息技术的支持下,课堂教学效果也得到了显著提高。对于高中阶段的英语写作教学来说,由于学生的学习压力较为繁重,导致对学习的兴趣无法提高,课堂学习效率低下,学习也难以完全跟上进度。而在教学创生视角下则可以充分引导学生思维,让学生对英语写作教学产生兴趣,积极参与写作探索与英语写作学习。本文主要围绕高中阶段的英语写作教学展开论述,并提出了教学创生视角下的高中英语有效写作教学策略。