试论趣味教学法在高职音乐教学中的应用

摘要

审美教育作为高职音乐教学的核心,在培养学生音乐欣赏鉴赏与审美情趣的同时,进一步打造学生审美观念,让其拥有积极向上的审美情趣.因此,在教学中,高职院校应该给予学生足够的地位与空间,在重视教育改革的同时,保障教学目标,让学生在趣味中得到提高.