浅谈差异性教学在初中体育课堂中的应用

摘要

在落实初中体育教学目标的过程中,学生之间的差异性问题往往是“客观”的,与学生的天赋之间有直接的关系。作为初中体育教育者,我们要树立大的“教育观”,发现“特长生”只是目标的一部分,提升全体学生的身体素质,让所有的学生都能够身心健康的发展起来才是我们的目标主体。基于此,我们在教学活动中要不断地的改变对于学生的认知,通过有针对性的教育教学活动让初中学生都能够感受到体育学习的快乐,让所有的学生都能够参与其中。在这一过程中,学生的差异性会以多种方式展现出来,我们要有敏锐的观察力,从学生的外在表现中剥离学生的内在问题,进而提升教育教学效果。