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潘慧生; 郭秀伦;
四川省宜宾市翠屏区李端镇中心小学校;
安徽省肥西县董岗初级中学;
青少年; 科学素养; 科技创新意识;
机译:青少年通过科学素养发展作为健康变革的推动者:新西兰的学校与大学合作计划
机译:Lifelab Southampton:改善科学素养作为越来越多的青少年健康识字的工具 - 试点集群随机对照试验
机译:青少年参与饮食行为-性别,社会经济地位,自我效能感和科学素养的影响。使用Rasch模型的营养素养研究中构建措施的方法论方面
机译:教学资料对争论驱动查询模型的有效性,以培养学生的科学素养
机译:融合自然界的文化理解,培养批判性科学素养。
机译:青少年通过科学素养的发展成为健康变化的推动者:新西兰的学校与大学合作计划
机译:科学素养和可持续发展教育:从根本和衍生的意义上培养科学素养
机译:全国儿童和青少年福祉研究简报第2号。培养儿童的照顾者和照顾环境
机译:通过性别特定设计,主题整合和多种学习方式专门设计用于增强女孩数学科学素养的娱乐方法和设备
机译:体育素养是一项评估和发展计划,它利用7种基本的原始运动方式来培养有识字能力的儿童和青少年。
机译:防止青少年和青少年青少年肌腱扭曲的预防方法
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