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俞雪;
上海尚德实验学校 上海;
IBDP课程; 化学; 内部评估; 科学探究能力;
机译:运用机电一体化课程设计提高高职高专学生的科学探究能力
机译:大型遗传学实验室课程中的基于突变的学习可提高学生的自主性和科学探究能力
机译:学生自我效能感对科学探究能力的影响:河市多用户虚拟环境的探索性调查
机译:通过题为“疾病的科学与文学”的跨学科课程,激发高中生参与科学和医学的当前问题
机译:与高中化学课程相比,评估将食品科学课程纳入高中生物课程的效果。
机译:在马来西亚总理公立学校维持国际学士学位的教育领导地位的挑战与策略,维持国际学士学位文凭课程(IBDP)
机译:利用建模方法探索高中生物学生的科学认识论
机译:电子模拟课程的生成方法,电子模拟课程的提供方法,电子训练项目的订购方法,模拟开始信息的提供方法,远程训练和远程训练的设备
机译:自动训练课程生成装置和自动训练课程生成程序
机译:带监控器的teleskopstossdaempfer,因为schraubenfeder训练了车辆的初级和高中生
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