基于核心素养培育的初中音乐课堂教学实践与探索

摘要

初中阶段的音乐教学不仅可以陶冶学生的情操,培养学生的审美能力,而且还能丰富学生的知识视野,为学生的全面发展打下扎实基础。要想保证音乐教学活动的有效性,教师除了要传授基本的音乐知识以外,还要注重对学生核心素养的培养。对此,本文分析了目前初中音乐教学中的不足之处,并探索了基于核心素养培育的初中音乐课堂教学实践策略。