让数学课堂焕发生命的光彩——关于优化小学数学课堂教学的实践探究策略

摘要

课堂教学的有效性决定了教学质量的高低,尤其是对小学数学教学来说,有效的课堂教学,能引发学生主动思维、探究分析、解决问题,从而形成一定的数学思维,面对生活中的数学问题产生探究解决的数学意识,通过所学知识的迁移应用成功解决问题,对学习数学产生浓厚而持久的兴趣。要着力打造课堂教学,力求通过先进的教学观念、独具匠心的教学设计、科学的教学评价,不断对课堂教学进行优化,从而让小学数学课堂绽放活力之花。