从听、说、读、写，到语言技能——对初中英语教学的浅显思考

摘要

在我国英语教学中,培养学生语言技能是最终目标。听、写、读、说技能是语言技能主要构成部分,在传统教育模式下,这些技能基本上是分开教学,并不能充分提高语言技能培养质量。对此,提出几点教学策略,并以译林牛津英语教材中七年级上册第二单元中"Task"板块内容为例进行分析。