初中英语教学中“以听、说、读促写”的写作训练模式初探

摘要

本文依据我国新《英语课程标准》对学生写作能力的要求,提出在初中英语写作教学的过程中贯穿听、说、读做为写作前的热身活动的训练模式。探讨了听、说、读这三项技能在写作教学中的重要性,并通过教学实践对这一训练模式进行检验。通过大量实践证明:“以听、说、读促写”的写作训练模式不仅能提高学生的英语写作能力和语言的综合运用能力,还能进一步培养学生的自主学习能力、交际能力、合作学习能力以及学习兴趣等。