初中英语'读、写'教学模式培养学生写作能力的探索

摘要

针对目前许多学生写作能力弱的问题,就"读、写"教学模式进行了探索.教师在平时的阅读课教学中,将阅读教学与写作教学有效结合,在加强学生阅读能力和阅读技巧培养的同时进行写作能力的培养,让学生学以致用.本文结合课例,阐述了依托具体的文本内容构建"阅读-交流-写作-评价"的"读、写"结合的教学模式及理论依据,找准平时学生写作训练的不足之处,对学生进行有效的写作训练.