乐而激趣学而有效——浅谈小学英语课堂教学策略

摘要

在小学英语课堂教学中,只有激发学生兴趣的原动力,才能够使教学有质量。针对小学生的认知特点,教师必然需要对教学内容加以“美化”,或引入游戏,或创设情境,让学生体会到上英语课既快乐又有趣,当教学充满了生动性和趣味性,学生的学习能力得到培养和提高,教学效果也会有质有量。