首页> 中文期刊> 《新课程》 >初中化学概念教学的策略分析

初中化学概念教学的策略分析

         

摘要

知识的学习其实是在了解概念的基础上,不断深化的过程。概念教学作为知识学习的基础,对于学生知识的理解及问题思考具有重要作用。初中化学教学是学生认识化学的启蒙阶段,将概念教学应用到初中化学教学中来,可提高课堂效率,加大学生对重难点知识的掌握力度,提升学生的化学素养。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号